2016屆數(shù)學特色班學子風采   

  2016屆7班  馮易

馮易，2013年9月——2016年7月就讀于雙流中學實驗學校7班。擔任班長一職。

想起他剛剛?cè)雽W時，他也曾糊涂過，但很快，他調(diào)整過來了。通過這三年的學習使他懂得了很多，從天真幼稚，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的，使他明白了一個道理，人生不可能一帆風順，只有自己勇敢地面對。作為初中生他用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在三年的學習生活中，同學們有時向他提出一些疑難的問題時，他耐心地向他們講解，有時看到某些同學做錯了，他大膽向老師反應(yīng)等。這些都是他人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于初中三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。因此，面對過去，他無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，他努力拼搏;面對將來，他期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信他一定會演繹出精彩的一幕。

2013年入校以來，他在7年級上期參加學校詩歌朗誦獲得了一等獎。7年級下期參加了全國中學生數(shù)學競賽獲得全國一等獎。8年級下期參加了全國中學生數(shù)學競賽獲得全國一等獎。9年級下期參加了全國中學生數(shù)學競賽獲得全國一等獎。8年級下參加了全國中學生物理競賽獲得全國一等獎。9年級下期參加了全國中學生物理競賽獲得全國一等獎。他在7年級下全區(qū)統(tǒng)考中獲得區(qū)的前10名，雙中實驗學校的第三名。他在中考以640分獲得雙流區(qū)裸分第二名。參加成都七中林蔭校區(qū)自主招生考試獲得前50名，進入了他們的實驗班。

總之，他會不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。

2016屆12班  黃虹力

    黃虹力，初2016屆12班學生，作為一名數(shù)學班學生，完全體現(xiàn)了熱愛數(shù)學這個特色。

該生一進入學校，就表現(xiàn)出了對數(shù)學的熱愛，詢問有沒有奧數(shù)培訓、能不能自己買資料做題等等，對數(shù)學非常熱衷，甚至有上其他科都在做數(shù)學題的情況。

對于這樣一個比較特別的學生，班主任采用了特殊的方法。

首先，提醒他不能讓數(shù)學占用了他所有的時間，更不能荒廢了其他學科的學習，不能在其他課上做數(shù)學題，不能影響自己的全面發(fā)展。

其次，給他找來很多適合他當時階段學習的奧數(shù)題，同時，給他補充了比如梅涅勞斯定理、質(zhì)數(shù)知識等。并針對孩子的情況，適當?shù)亟o他一些正常教學進度后面的題來解決，提高他的學習興趣。

與此同時，在課堂上不時請他來講解復(fù)雜題，讓他學習有成就感。并且也提高了其他同學學習的興趣，讓其他同學有了追趕的目標，有了學習的榜樣和動力，整個班的學習范圍特別好，在數(shù)學學習上形成了你追我趕的氛圍，并把這種氛圍蔓延到了其他科的學習上，形成了良好的班風學風。

黃虹力是個非?？炭嗯Φ膶W生，對自己的要求也很嚴格，常常做題到夜里一兩點。班主任肯定了他的學習精神，但是也指出這樣會影響自己的身體和學習狀態(tài)，幫助他改變這種學習方法，從更高效的利用時間開始。教他把中午和課間的時間用上，同時，提高單位時間的效率，不要忽視基礎(chǔ)，不能只著眼于奧數(shù)題競賽題。

通過班主任的不斷教育和指點，加上黃虹力本身堅持不懈的努力，他在初中三年的學習中，收獲了全國數(shù)學聯(lián)賽二等獎，省數(shù)學聯(lián)賽一等獎，華羅庚金杯賽一等獎等榮譽，并以優(yōu)異的成績考入成都四中文廟校區(qū)實驗班學習。

    相信黃虹力同學進入高中后能夠延續(xù)初中形成的良好的學習習慣和獨立思考的自主學習精神，在三年后的高考中能取得優(yōu)異的成績！