春風化雨，智啟未來。2025年3月21日，由成都市雙流區(qū)立格實驗學校承辦的成都市教育學會外語教學專業(yè)委員會2025年學術年會盛大舉行。這場以"數(shù)智賦能"為主題，聚焦課堂教學、作業(yè)設計、測試評價、教材運用四大核心領域，通過主旨發(fā)言、現(xiàn)場研討課展示、工作坊及團隊、個人展示等多元形式，共探外語教育的創(chuàng)新路徑，在智慧碰撞中擘畫外語教育數(shù)字化轉型的新圖景。

本次年會由成都市教育科學研究院、成都市教育學會指導，成都市教育學會外語教學專業(yè)委員會主辦，外語教學與研究出版社協(xié)辦，匯聚了全市23個區(qū)縣近800名小學、初中、高中學段的教育專家及教育工作者，可謂“高朋滿座，群賢畢至”。

主會場：智識激蕩 擘畫藍圖

成都市教科院黃祥勇副院長在開幕致辭中提到："人工智能不是替代教師的工具，而是重塑教育生態(tài)的催化劑"。

我校中學部執(zhí)行校長龍清明致歡迎辭，向蒞臨會場的教育界專家和教育同仁致以最熱烈的歡迎。龍校長表示教育“面向未來，面向世界”。外語教學承載著培養(yǎng)具有國際視野、跨文化交流能力的高素質人才的重任。通過本次年會，我們特別期待三個“雙向奔赴”：一是“技術與人文的雙向賦能”，二是“數(shù)據(jù)與情懷的雙向抵達”，三是“全球視野與本土實踐的雙向交融”。

華南師范大學外國語言文化學院教授劉曉斌作題為“生成式人工智能與中小學英語教學評創(chuàng)新”的主旨發(fā)言。

北京外研在線數(shù)字科技有限公司副總裁郎崧作題為“AI賦能教師備授課效率提升的新探索”的主旨發(fā)言。

6位教育專家?guī)砭实纳除垖υ挕癆I技術賦能外語教育的機遇與挑戰(zhàn)”

成都市教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長黃正翠作“學會工作規(guī)劃”的專題發(fā)言，為學會后期工作及外語教學指明了發(fā)展方向。

分會場：數(shù)智碰撞 實踐生輝

下午小初高三個學段的平行研討及展示交流掀起智慧風暴：

小學分會場

研討展示課上，我校劉萬友老師運用靈活多樣的教學方法，既有講解，又有互動，既有個人思考，又有小組合作。他通過提問、討論和角色扮演等方式，充分調動了孩子們的積極性。在小組活動中，他鼓勵學生大膽表達自己的想法，并耐心傾聽每個人的發(fā)言。不僅如此,劉老師巧妙借助AI工具外研GC，引導學生梳理Tortoise and His Friends的故事脈絡。學生們在 AI 輔助下，輕松提取關鍵情節(jié)，迅速構建出條理清晰的思維導圖。這不僅加深了他們對繪本內容的理解，還極大激發(fā)了英語閱讀興趣。此次示范課為小學英語教學提供了創(chuàng)新范式，參會教師紛紛表示深受啟發(fā)，對 AI 與教學融合有了全新認知。

與會專家和老師們還帶來精彩的以AI與教學融合的主題展示，如“數(shù)智賦能教材解讀 AI重塑教育內涵”、“基于智能研修平臺的小學英語數(shù)智賦能課堂教學改進研究”、“AI驅動的教-學-評一體化口語交際教學實踐”。

初中分會場

會場緊扣“數(shù)智賦能”主題，致力于探索數(shù)智技術在初中英語教學中的創(chuàng)新應用，推動教學改革與學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

我校的楊劫老師以《多維閱讀》第 13 級 “Uncle AI goes camping with us” 為教學內容，帶來了一堂精彩的英語閱讀課。楊老師采用自主探究與合作學習的方式，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和批判性思維。他巧妙運用 AI 語音互動軟件，從完整度、準確度和流利度三個維度對學生口語水平進行即時評估，生成個人數(shù)據(jù)報告，助力學生提升口語能力，使語言評價更加多元、準確、智能，體現(xiàn)了智慧教學的魅力。

天府新區(qū)初中英語教研員譚記翠老師和天府新區(qū)的蒲麗、李婷婷、毛柳燕老師團隊從單元主題范疇、學習目標、問題鏈進行了框架式解讀，詳細地展示了如何利用豆包、Deepseek、剪映AI等工具進行圖片、視頻、音頻、教學活動生成。

新都一中實驗學校的羅朝英老師帶來了寫作課的探究。演講主題為“AI 賦能語篇分析助力DCWE寫作教學”。羅老師向老師們展示了云教AI2w1h語篇分析模式體驗以及AI 助力DCWE寫作批改案例。

四川師范大學附屬中學外國語學校的杜勤老師進行了“生成式人工智能在初中英語教學創(chuàng)新中的融合與實踐”講座分享，杜老師提到生成式人工智能技術在教學內容、教學評價的創(chuàng)新的應用，以及生成式人工智能在初中英語教學中的挑戰(zhàn)。

來自于都江堰外國語實驗學校的孫樂健老師向老師們展示了AI 賦能初中英語閱讀理解試題命制策略。

來自于石室錦城外國語學校的劉瑤老師分享了本?；诳拼笥嶏wAI 答題器在英語聽說教學中的應用探索。

高中分會場（一）

高中分會場（一）緊扣踐行新課標理念，全力探索落實立德樹人根本任務、發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的有效路徑，積極推廣外語教學改革相關成果，吸引了眾多教育工作者踴躍參與。

會議伊始，華南師范大學的劉曉斌教授便成為全場焦點。作為教育領域的資深專家，劉教授在學術研究與教學實踐方面成績斐然。在工作坊分享中，他以 “生成式人工智能與外語教學研究” 為主題，帶來了一場精彩絕倫的講座。

劉教授帶領在場教師親身體驗豆包 AI 智能體的神奇之處。通過現(xiàn)場操作制作點名程序和倒數(shù)程序，教師們真切感受到 AI 技術為課堂教學帶來的便捷性，瞬間點燃了大家對新技術應用的熱情。

在個人展示環(huán)節(jié)，四川省新津中學的劉靜老師從課前、課中、課后三個維度，深入分享了生成式人工智能在高中英語讀寫結合教學中的應用。七中東部學校的程意雯和江雪暉老師則通過課例展示，直觀呈現(xiàn)了人工智能在英語閱讀教學中，從分析語篇、優(yōu)化教師話語到輔助學情分析等多方面的顯著助力。

團隊展示環(huán)節(jié)亮點突出。都江堰領川萬匯實驗學校團隊婷老師分享數(shù)智化工具融入英語作業(yè)設計的實證研究，涵蓋利用工具分析數(shù)據(jù)設計分層作業(yè)的方法與成果。李彭玉老師闡述數(shù)智驅動創(chuàng)新作業(yè)對學生學習能力的提升作用，祝佳圓老師以寒假線上早讀課為例，介紹數(shù)智助力學生自主口語練習提升語言能力的實踐。

四川省成都藝體中學的廖鄒華、陳媛、劉萍、胡婷等老師，圍繞 “基于智能研修平臺的課堂評價新范式實踐探索” 展開分享。在新課標與人工智能發(fā)展背景下，他們點明創(chuàng)新課堂評價的迫切性，闡述相關教育理論及數(shù)字智能課堂評價原理。

高中分會場（二）

川師附中團隊主持的《以AI大模型賦能高中英語課堂：備課助手、教學助手與學生成長助手的運用》工作坊拉開序幕。團隊從AI技術輔助教學設計、課堂互動優(yōu)化及學生個性化學習支持三個維度，展示了AI大模型在英語教學中的落地場景，引發(fā)與會教師對智能化工具應用的深度思考。

王娟老師以《數(shù)智技術驅動教材二次開發(fā)與評價體系重構》為題，分享了智能文本分析技術以及學習行為分析平臺等開發(fā)教材的重要工具；鐘焜，王彩晨老師則通過《生成式人工智能賦能高中英語讀寫結合的教學實踐》，現(xiàn)場演示AI工具如何助力課堂，使課堂更加充滿創(chuàng)新與活力，同時幫助學生實現(xiàn)從閱讀輸入到寫作輸出的能力轉化。

隨后的團隊展示環(huán)節(jié)中，林宇，曾戀雯，陳欣宇團隊聚焦《高中英語讀寫結合教學中的數(shù)智化實踐路徑研究》，從學前到學中階段結合課例講解了如何使用AI進行文本解讀，幫助學生厘清文章脈絡，同時進行讀寫任務設計與評價反饋機制；李鵬、張燕君、劉睿、喻春艷團隊則通過《數(shù)智賦能的高中英語閱讀教學設計》，分享了不同的人工智能工具，并展示了人工智能輔助下高中英語閱讀教學的設計路徑。

高中分會場（三）

高中分會場（三）聚焦人工智能在高中英語教學的運用與實踐。

成都市教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長黃正翠帶來了題為 “生成式人工智能在考試命題中的運用” 的工作坊主題分享。黃正翠介紹了生成式人工智能的特點及考試命題的基本概念，包括題型、構念、考察目標、預期應答等關鍵要素。她強調在使用人工智能工具命題時，控制指令的明確性和術語的專業(yè)性至關重要，并分享和詳細解讀了用 AI 編寫閱讀理解題型的指令示例。

川大附中的張謙帶來了 “AI 課堂的雙面鏡：技術賦能與教學本質的博弈 — 高中英語數(shù)智化教學實踐探索” 的主題分享。

新川外國語學校王蕾則以“數(shù)智賦能下高中英語讀后續(xù)寫實踐“為主題進行了發(fā)言。

來自成都七中八一學校的三位老師進行了題為“AI賦能高中寫作教學：背景、實施與測評”的團隊分享。

教育數(shù)字化轉型的浪潮已至，讓我們以此次學術年會為起點，攜手繪制"人工智能+教育"的創(chuàng)新坐標，以“數(shù)智”為舟，以“育人”為舵，共同譜寫外語教學的時代華章！