2025 年 5 月 26 日下午，歐英名師工作室全體成員于學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，本次活動(dòng)以“精研教學(xué)提實(shí)效，以思促行謀發(fā)展”為主題，圍繞侯利沙老師在“中考復(fù)習(xí)示范課”中執(zhí)教的《閱讀選擇專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——人工智能（AI）》一課進(jìn)行深度評(píng)析與交流。  

會(huì)議伊始，侯利沙老師詳細(xì)闡述了備課思路與教學(xué)設(shè)計(jì)。她提到，備課時(shí)需緊扣中考要求，立足語(yǔ)篇主題“人工智能”，從“What-AI 的應(yīng)用與挑戰(zhàn)”“How-解題策略”“Why-科技倫理”三層次剖析文本，明確教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)略讀與精讀，提取 AI 在醫(yī)療、政府服務(wù)等領(lǐng)域的核心信息；運(yùn)用“圈關(guān)鍵詞—定位原文—聯(lián)系上下文—核對(duì)選項(xiàng)”策略，精準(zhǔn)解答細(xì)節(jié)、推理與主旨題；結(jié)合實(shí)例探討 AI 的利弊，引導(dǎo)學(xué)生提出合理使用建議，培養(yǎng)辯證思維與社會(huì)責(zé)任感。課堂設(shè)計(jì)上，以“策略歸納→實(shí)戰(zhàn)演練→遷移應(yīng)用”為主線，從 AI 語(yǔ)篇解析到題型策略強(qiáng)化，再到科技倫理思辨，層層遞進(jìn)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)“解題能力”與“核心素養(yǎng)”雙提升。  

評(píng)課環(huán)節(jié)中，工作室成員首先評(píng)價(jià)了本節(jié)課的實(shí)效性與創(chuàng)新性，并就“如何平衡策略訓(xùn)練與思維培養(yǎng)”“如何選取適配學(xué)情的科技類(lèi)語(yǔ)篇”“如何把握閱讀復(fù)習(xí)中題型的時(shí)間分配”等議題展開(kāi)熱烈討論。成員一致認(rèn)為，侯老師的課堂充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的理念，通過(guò)小組合作、策略歸納、批判思考等活動(dòng)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與價(jià)值觀塑造有機(jī)融合，為中考閱讀復(fù)習(xí)提供了新范式。  

侯老師的示范課彰顯了名師工作室“教研共生”的核心理念，從語(yǔ)篇深度研讀到課堂動(dòng)態(tài)生成，均為成員提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，工作室將繼續(xù)深耕閱讀教學(xué)，以主題為錨點(diǎn)、策略為支架、素養(yǎng)為導(dǎo)向，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科育人目標(biāo)落地生根。

撰稿：侯利沙    審核：歐英