為推動工作室學員在健全人格課題研究方面取得顯著進步，提高德育工作實效，促進學員的專業(yè)發(fā)展，2024年4月10日，四川省德育文化建設王敏蓉名師工作室在我校三會議開展了本學期第三次研討會。會上，各工作室學員對自己所指導的典型案例做交流發(fā)言。

首先，初中部王俊老師以初中部大型課題開展的2024春季運動會開幕式為典型案例和大家做了交流，運動會開幕式是呈現(xiàn)班級的窗口，通過在大型活動中展示班級來發(fā)揮儀式教育，并讓全體師生感受運動會的風采。本屆運動會采用真火火炬?zhèn)鬟f的方式，不僅彰顯了體育精神，也寓意著團結、奮斗和傳承的力量?；鹁?zhèn)鬟f過程中，由學生代表、體育老師代表和教師代表共同參與，展示了學校師生的團結一心和積極向上的精神風貌，傳遞著學校的教育理念和文化精神，激發(fā)了學生們的愛國熱情和集體榮譽感。

接著，高中部趙鵬飛老師以高中部趙榮老師《悅納自己 創(chuàng)造生命的價值》的主題班會為帶典型案例做了分享，這次主題班會旨在引導學生們正確認識自我，接納自我，并激發(fā)他們創(chuàng)造自身生命價值的潛能。趙榮老師通過精心設計的班會活動，讓學生們在互動中體驗、感悟和成長。趙榮老師成功地將教育理念和實際操作相結合，通過具體的案例，讓學生們更加深刻地理解了悅納自己的重要性。這些案例不僅貼近學生生活，而且具有很強的啟發(fā)性，能夠引導學生們積極思考、主動探索。

小學部李東萍老師以附小徐玉雙老師《生命，真奇妙！》為典型案例做了分享，徐玉雙老師這堂課具有創(chuàng)新性和吸引力。通過生動的課堂互動和精心設計的活動內容，徐老師成功引導小學低段的孩子們對生命產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心。徐老師在課堂上通過有趣的課堂活動讓孩子們去看見生命、傾聽生命、觸碰生命，使孩子們對生命有了更加深入的認識后，徐老師再引導學生們思考如何通過自己的努力去守護自己的生命并鼓勵他們珍惜、關愛他人的生命。

初中部徐然以謝娟老師的生命主題教育班會《心若向陽 次第花開》為典型案例和大家做了分享，扣住“心”這個主線，帶著同學們不斷探尋生命的意義，讓學生重新以積極的心態(tài)來面對生活和學習。

最后，王主任以晉云萍老師《探歷史真相，啟歷史智慧---鄭和下西洋》的教學設計為先典型案和大家做了分享，在進行課例解讀時候，既要深入挖掘學科內涵，同時注重學生的情感體驗和人格發(fā)展。這樣不僅讓學生們在課堂上獲得了知識和技能，更重要的是讓他們在情感和價值觀上得到了升華和提升。王主任通過深入分析晉云萍老師的課例，為我們提供了一種全面而深入的教學解讀方式，也為我們今后的教學工作提供了寶貴的啟示和借鑒。

                                                           （四川省德育文化建設王敏蓉名師工作室  李東萍）