請(qǐng)參賽教師在5月21日前將論文電子文檔發(fā)至郵箱：99635819@qq.com或交教科室練敏老師處。

                         雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

                            2015.4.20

轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展成都市2015年心理健康教育

優(yōu)秀研究成果評(píng)選通知的通知

各中小學(xué)、幼兒園(含民辦)：

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012修訂）》和《成都市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃（2013-2017年）》的文件精神，深化我市 “全國首批中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)”的工作，鼓勵(lì)廣大教師結(jié)合實(shí)踐研究當(dāng)前心理健康教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，總結(jié)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)一步提高廣大教師的心理健康教育素養(yǎng)，本學(xué)期將開展2015年度成都市心理健康教育優(yōu)秀研究成果評(píng)選活動(dòng)。并將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀成果參加四川省教科所心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、選題參考

1. 積極心理學(xué)在學(xué)校心理健康教育工作中的運(yùn)用及實(shí)踐創(chuàng)新 ；

2. 校園心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)及應(yīng)急處置的工作經(jīng)驗(yàn)或案例研究；

3. 學(xué)生心理素質(zhì)評(píng)價(jià)及監(jiān)測等相關(guān)問題研究；

4．區(qū)域開展心理健康教育的管理策略、方式創(chuàng)新研究；

5．學(xué)校心理健康教育中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新或特色文化創(chuàng)建研究；

6．學(xué)校心理健康教育課程建設(shè)及資源開發(fā)利用研究；

7. 學(xué)生心理咨詢（輔導(dǎo)）典型案例、經(jīng)驗(yàn)研究；

8. 高、初三畢業(yè)班心理輔導(dǎo)相關(guān)問題研究；

9. 班主任工作中的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或案例研究；

10. 學(xué)科教學(xué)中的心理健康教育滲透研究；

11. 教師、班主任自身心理健康維護(hù)的研究；

12．心理健康教育中的家、校、社協(xié)作機(jī)制探究；

二、參評(píng)體裁

此次成果評(píng)選的體裁包含學(xué)術(shù)論文、調(diào)查研究報(bào)告、咨詢輔導(dǎo)案例、心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)、心理班會(huì)課例設(shè)計(jì)、心理健康教育校本教材。本年度將重點(diǎn)加強(qiáng) “校園心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)及應(yīng)急處置的工作經(jīng)驗(yàn)或案例研究”的評(píng)選。

三、行文要求

1．成果應(yīng)體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，倡導(dǎo)從自身實(shí)際出發(fā)的理論運(yùn)用、理性思考、實(shí)踐探索和有效經(jīng)驗(yàn)；

2．主題鮮明，觀點(diǎn)正確，論證充分，行文流暢，可讀性強(qiáng) ；

3．參評(píng)成果本著自愿參加、文責(zé)自負(fù)的原則，嚴(yán)禁任何抄襲、網(wǎng)摘等弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評(píng)資格，并通報(bào)所在區(qū)縣及單位。

四、交稿要求

1.每校限交10篇，各校做好組織工作，把好成果初評(píng)關(guān)。

2. 每位參評(píng)教師限交1篇，若聯(lián)合署名最多可再交1篇，且署名不超過2人；調(diào)研報(bào)告、校本教材等集體成果署名不超過5人。

3．已經(jīng)獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的成果均不再參評(píng)。

4．來稿請(qǐng)交A4紙打印稿一式兩份，正文為小四號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)為2500—6000字左右。首頁請(qǐng)注明作者姓名、單位、聯(lián)系電話。引用的文獻(xiàn)、材料等請(qǐng)注明出處。

5.此次交稿請(qǐng)必交電子文稿，要求如下：①每篇參評(píng)論文請(qǐng)交word文檔，文件名為“姓名-題目”，姓名與題目與登記表一致，如：“張三-家庭因素對(duì)學(xué)生心理健康狀況的影響研究.doc”；②各學(xué)校設(shè)立一個(gè)文件夾存放該校論文，文件夾名與登記表中的[單位]一致；在每篇論文文件名前加序號(hào)，文件名即：“序號(hào)-姓名-題目”，例如：“15-張三-家庭因素對(duì)學(xué)生心理健康狀況的影響研究.doc”,[序號(hào)]與登記表保持一致； ③最后打包成一個(gè)總文件夾，文件夾名為學(xué)校名稱。 

6．交稿日期為2015年5月22日,由學(xué)校統(tǒng)一報(bào)送成果紙質(zhì)文檔（成果和匯總表）和電子文檔，請(qǐng)先將整理好的電子文檔打包發(fā)送至郵箱：9701719@qq.com。（匯總表用Excel格式制作見《 2015年度成都市心理健康教育優(yōu)秀研究成果評(píng)選推薦匯總表》）。

聯(lián)系人：雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心五樓理論室（一）  陳老師

聯(lián)系電話：13350070214    

  雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心

                         二0一五年四月十五日