成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)交流專題會(huì)

2023年12月15-16日，2023中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作交流暨推進(jìn)會(huì)在成都雙流舉行。會(huì)議由教育部中外人文交流中心主辦，成都市教育局承辦，成都市教育對(duì)外交流中心和雙流區(qū)教育局協(xié)辦。教育部中外人文交流中心領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)區(qū)教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)、中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以及來自成都、重慶、上海、廣州、武漢、深圳、青島等實(shí)驗(yàn)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、書記、分管領(lǐng)導(dǎo)、教師代表等齊聚雙流參加了此次盛會(huì)。

12月15日下午，全部參會(huì)人員分為ABCDE五組分別到成都五所中小學(xué)開展現(xiàn)場(chǎng)專題交流會(huì)。雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為現(xiàn)場(chǎng)專題交流會(huì)五所承擔(dān)學(xué)校之一，負(fù)責(zé)“國(guó)際友好學(xué)校結(jié)對(duì)子項(xiàng)目”的展示和工作匯報(bào)。

15日下午兩點(diǎn)，教育部中外人文交流中心機(jī)制工作二處處長(zhǎng)陳滔偉，發(fā)展規(guī)劃處項(xiàng)目主管朱潤(rùn)蓬，專家指導(dǎo)委員會(huì)成員、青島西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)前校長(zhǎng)袁秀菊，石家莊外國(guó)語學(xué)校黨委書記李紅霞，寧夏回族自治區(qū)教育廳對(duì)外合作交流處處長(zhǎng)馬建林以及來自成都、青島、重慶、深圳、廣州、武漢實(shí)驗(yàn)區(qū)部分中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師代表等30余人到達(dá)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校。龍清明校長(zhǎng)、外事部楊紅部長(zhǎng)、外事辦李征主任、英語教研組組長(zhǎng)代君、副組長(zhǎng)高翠老師到校門迎接，并陪同參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們參觀了學(xué)校太陽門、優(yōu)秀校友墻、教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、成果展板區(qū)等。

下午兩點(diǎn)半，交流專題會(huì)在學(xué)校學(xué)術(shù)廳正式舉行。首先，英語組和國(guó)際理解教育課題組的孫婷婷老師和地理組的丁翔老師聯(lián)袂執(zhí)教了一節(jié)結(jié)對(duì)子項(xiàng)目展示課《探尋治水興利，共繪和諧之道》。本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠在了解都江堰水利工程的修建背景，工作原理，和其歷史、科技、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要價(jià)值的基礎(chǔ)上，向友好學(xué)校用英語講述中國(guó)故事和精神，樹立民族自尊心和自豪感，確立遠(yuǎn)大志向和理想信念。同時(shí)使學(xué)生能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)作用，推進(jìn)與友好學(xué)校交流的常態(tài)化，加深與友好學(xué)校之間的友誼，互學(xué)互鑒，樹立開放包容的胸懷，共同推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

課上孫婷婷老師首先分享了兩條英國(guó)友好學(xué)校老師發(fā)來的信息, 第一條是友好學(xué)校老師對(duì)以往的交流進(jìn)行感謝和反饋；第二條是友好學(xué)校的同學(xué)在研究英國(guó)倫敦泰晤士水閘時(shí)了解到偉大的都江堰水利工程，提出了新的學(xué)習(xí)交流問題：為什么修建都江堰水利工程？如何修? 有哪些價(jià)值？明確任務(wù)后，由地理丁翔老師帶著同學(xué)們從這三方面去了解都江堰水利工程，為對(duì)外交流打下跨學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)。丁老師將探究和學(xué)習(xí)分解到三個(gè)環(huán)節(jié)中。環(huán)節(jié)一：著一事——分析都江堰的修建背景；環(huán)節(jié)二：顯一技——分析都江堰的工程原理；環(huán)節(jié)三：傳一藝——都江堰的時(shí)代價(jià)值。在丁老師的幫助下，學(xué)生對(duì)都江堰水利工程有了深刻的了解，接下來再由孫老師組織學(xué)生用英語進(jìn)行分組討論，給出可能會(huì)用到的英語詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答本節(jié)課開頭英國(guó)學(xué)生提出的三個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語講中國(guó)故事和中國(guó)精神。

隨后引入計(jì)劃在英國(guó)學(xué)生圣誕假期結(jié)束以后，進(jìn)行一次集體的線上交流活動(dòng)。為了更加生動(dòng)，豐富多彩地向英國(guó)學(xué)生介紹都江堰水利工程，孫老師引導(dǎo)學(xué)生思考了多種呈現(xiàn)方式，并根據(jù)自己的選擇方式，確定組內(nèi)分工和內(nèi)容，為下一次線上交流做好前期準(zhǔn)備工作，保證線上交流順利進(jìn)行。通過長(zhǎng)期的交流往來，以加深與友好學(xué)校之間的友誼，樹立開放包容的胸懷，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。