2023年4月15日，成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校2024屆全體學(xué)生兵分兩路踏上了研學(xué)之旅，開展跨學(xué)科綜合實踐外出考察活動。本次外出考察的一級課題有走進武侯祠和走進都江堰。為了確?；顒禹樌_展，行政領(lǐng)導(dǎo)陳國華主任、綜合實踐總課題組組長龍姿君老師，跨學(xué)科課題組劉端老師、龍怡宇老師、晉云萍老師帶隊武侯祠；行政領(lǐng)導(dǎo)李征主任、跨學(xué)科課題組劉晉希老師、劉巧老師、曾思敏老師帶隊都江堰。

這是面向全體學(xué)生開設(shè)、以班級為單位在校外開展的探究性學(xué)習(xí)課程。研學(xué)旅行是行走在文化中的“課堂”，是開闊視野、以研促學(xué)、知行合一的良好方式。成都作為蜀國都城，歷史文化厚重，生態(tài)悠然，加之現(xiàn)代科技注入文博事業(yè)，讓武侯祠文化與科技并重。八年級師生結(jié)合語文、政治、數(shù)學(xué)、生物、地理等學(xué)科特色，選取了具有研究價值的研學(xué)課題。進入武侯祠博物館后，老師提醒學(xué)生按方案開展考察探究活動。根據(jù)課題研究需要，學(xué)生在景區(qū)內(nèi)開展問卷調(diào)查、探究文物保護、設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品、感受川劇文化等研學(xué)活動。

在活動過程中，同學(xué)們分工明確，勇敢走進社會進行采訪調(diào)查，認真記錄細致分析，為課題研究積累的豐富的第一手資料。通過本次研學(xué)活動，學(xué)生對三國文化有了更深入的了解，對鄉(xiāng)土文化有了新的認識，也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力及問題解決的能力。

造就“水旱從人，不知饑饉”的天府之國的都江堰水利工程，不僅歷史悠久，歷史遺存豐富，而且“科技感”滿滿——在沒有實驗科學(xué)的時代卻用實踐了流體力學(xué)的原理。它涵蓋各科人文知識，蘊含了中國古代人民的智慧，是開展研學(xué)旅行的寶庫。八年級師生從歷史、數(shù)學(xué)等學(xué)科角度，以任務(wù)驅(qū)動開啟了圍繞都江堰水利工程的探究活動。活動中，有的小組探究都江堰水利工程運用了哪些數(shù)學(xué)幾何的原理；有的小組探究都江堰水利工程留下了的文化遺存；有的小組對水利工程三大主體工程的運作感興趣。

本次實地考察前師生均通過在校選題輔導(dǎo)課的時候做了充分的準(zhǔn)備，擬定好小組研究課題，設(shè)計考察任務(wù)等。實地考察中同學(xué)們帶著自己關(guān)注的問題，以小組為單位進行參觀、調(diào)查、采訪和體驗等。學(xué)生積極參與，又樂在其中。學(xué)生不僅通過前期準(zhǔn)備深入了解都江堰和李冰的相關(guān)情況，而且在現(xiàn)場大膽與商家和游客交流，充分鍛煉了自己的語言表達能力和交往能力。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次外出考察活動為課題研究積累了最真實的第一手資料，回校后同學(xué)們將進一步整理資料，得出結(jié)論，籌備成果匯報活動。這次活動不僅拓展了學(xué)生的視野，增長了見識，感受了古蜀歷史和先民的智慧和魅力，同時把課堂延伸到自然和社會，讓學(xué)生在活動中感知、在活動中交流、在活動中學(xué)習(xí)、在活動中陶冶情操。

                                                  撰稿人：晉云萍、劉晉希    審稿人：龍姿君