2020年述職報告

李征

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

在不平凡的2020年，我深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的熱心幫助和理解，本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能得做好該做的事。現(xiàn)把一年來本人的工作情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

一、外籍教師的聘任與管理

在楊紅主任帶領(lǐng)下，我和外事處老師在工作、生活上給予外教老師無微不至的關(guān)懷和幫助，贏得外教的認可。最終，來自加拿大的Ryan和美國的Tim主動拒絕了其它學(xué)校的高薪招攬，選擇與我校繼續(xù)簽訂工作合同。同時，我積極與四川省教育廳國際交流與合作中心，成都出入境管理局，雙流區(qū)外事辦等單位保持聯(lián)系，拓寬外教的聘請渠道，為外教聘請做相關(guān)準(zhǔn)備。

在疫情期間，外事處收集、整理、翻譯并更新相關(guān)防疫資料，及時給外教發(fā)布英文疫情報告和溫馨提示，督促外教遵守社區(qū)和學(xué)校的防疫要求；堅持體溫自測，提供口罩、消毒液等防疫用品和必要的生活用品，確保了嚴(yán)峻防疫形勢下的外教身體健康。

針對外教校外居住的現(xiàn)狀，外事處加強以微信，電話，定期登門走訪和不定期主題交流的方式，從日常生活需求，工作，健康和情緒等方面幫助外教克服疫情狀態(tài)下的各種困難，同時幫助外教了解中國的教育法規(guī)，并遵守相關(guān)法律，尊重當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗習(xí)慣等。

為優(yōu)化外教口語課堂教學(xué)品質(zhì)，同時拓展學(xué)生的國際視野，發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，外事處牽頭編寫的《雙流中學(xué)實驗學(xué)校外教口語課程》本期正式投入使用?！峨p流中學(xué)實驗學(xué)校外教口語課程》的使用規(guī)范了外教課堂，提高了外教課堂教學(xué)的效率和學(xué)生參與課堂的積極性。本學(xué)期期末，外事辦組織了七八年級學(xué)生口語考試，對學(xué)生的口頭表達能力進行了評價。下學(xué)期，外事辦將繼續(xù)組織編寫和進一步完善口語課程。

二、英語教學(xué)質(zhì)量的提升

    英語教研組工作是我工作的重要部分。作為學(xué)校最大的教研組之一，英語教研組在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的地位。教研組整體的進步和發(fā)展才能帶給教師更大的成長空間。為此，我團結(jié)教研組全體教師積極投入到教育教學(xué)的各項工作中，力爭通過集體教研和團隊建設(shè)，提高學(xué)校英語教研和教學(xué)的水平。

為提升全體英語教師的理論水平和教學(xué)能力，我積極與省市區(qū)英語教研員聯(lián)系，邀請他們到校指導(dǎo)我校英語教學(xué)工作。本學(xué)期，四川省英語教研員覃文勝、四川省初中英語名師工作室導(dǎo)師周麗、成都市英語教研員鐘寧、成都市青羊區(qū)英語教研員王玉梅、雙流區(qū)英語教研員程德金在各類活動中到校指導(dǎo)英語組教學(xué)工作。他們指導(dǎo)了年輕教師楊四維、袁杰的課堂教學(xué)，分享了課外閱讀教學(xué)、文本分析、教學(xué)目標(biāo)的確定和達成、英語學(xué)科核心素養(yǎng)等英語學(xué)科教學(xué)方面的見解。

  2020年，圍繞線上教學(xué)、教學(xué)資源庫建設(shè)、培優(yōu)課程的開發(fā)與實施、E-COMM班特色建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編寫與修訂等工作，我主動與教研組溝通交流并制定方案和指導(dǎo)實施。我指導(dǎo)備課組高效開展備課組活動，以研促教。通過對教材、課標(biāo)、及學(xué)科核心素養(yǎng)的深度解讀，對集體備課、教學(xué)過程、教學(xué)方式和評價的創(chuàng)新與優(yōu)化，并將學(xué)校健全人格教育和國際理解教育融入課堂，讓雙中實驗英語課堂占位更高，看得更遠，更有深度。

積極推進英語活動的開展，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。英語活動月以注重體驗實踐、發(fā)展個性特長等為基本原則，構(gòu)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機、養(yǎng)成英語思維習(xí)慣和擴展語言實踐的深度和廣度，最終為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和全面提高英語教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。通過精心的安排和組織，第十八屆校園英語活動月獲得卓越口碑。

三、國際交流與合作

為提升學(xué)校外事交流的規(guī)格，學(xué)校連續(xù)四年承辦AFS項目。受疫情影響， 2020年美國青年來華學(xué)習(xí)漢語暑期項目采取線上教學(xué)的方式開展。中國教育國際交流協(xié)會、省教廳國際交流與合作處強調(diào)項目對推進中美兩國民間人文交流的重大意義，提出今年項目的期望：打造人文交流和對外漢語教學(xué)的新模式。為保證項目的有效實施，我主動積極與全國辦、省廳聯(lián)系，溝通課程結(jié)構(gòu)、師資選拔、項目管理等方面的工作。通過外事處精細化的實施，參與項目的10名美國學(xué)生順利通過OPI測試。該項目為學(xué)校國際交流搭建了一個更高的平臺，開啟了外事交流的新模式，對疫情背景下的人文交流起到了一定的借鑒作用。

四、      國際理解教育課題升級

在區(qū)級課題《初中英語國際理解教育課程開發(fā)與實施》順利結(jié)題的基礎(chǔ)上，為進一步擴大課題的引領(lǐng)示范和輻射，2020年9月，由歐英名師工作室牽頭申報的省級課題《國際理解教育校本課程的開發(fā)與實施研究》開題，課題組在全省課題開題報告培訓(xùn)會上做課題的開題報告，獲得參會專家和300多名代表的高度評價。2020年12月，該課題立項為成都市教育科學(xué)研究院重點課題。該課題在原有初中英語國際理解教育的實踐基礎(chǔ)上，將進行多學(xué)段、多學(xué)科融合，打造以整合性、探究性、序列化為特征的國際理解教育校本課程體系，進一步開發(fā)及優(yōu)化課堂實施模式。

2021年1月，受天府新區(qū)國際化社區(qū)聯(lián)合會邀請，我參加了2021天府新區(qū)國際化社區(qū)聯(lián)合會主辦的中國國際理解教育發(fā)展座談會。本次座談會圍繞疫情背景下的中國國際理解教育，邀請成都市各中小學(xué)30余名校長參加。我?guī)П韺W(xué)校分享了《基于課程開發(fā)視域的國際理解教育實踐》的報告，受到成都市高新區(qū)教育發(fā)展中心國際理解教研員周旋律老師的高度贊揚。她肯定了學(xué)校在國際理解教育課程開發(fā)和實施中所取得的成績，高度贊揚了我校國際理解教育課程開發(fā)所倡導(dǎo)的4板塊的課程結(jié)構(gòu)、三階段六課型的課堂教學(xué)模式以及線上對外漢語教學(xué)。

五、完善國際部后續(xù)工作

2020年度，我積極與項目方和石室天府、石室白湖保持緊密聯(lián)系，及時關(guān)注國際高中2017級學(xué)生的錄取工作、2018級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試、2019級學(xué)生的學(xué)籍變更。目前，2017級學(xué)生順利畢業(yè)，多數(shù)學(xué)生拿到了滿意的國外大學(xué)的錄取通知書。2018級學(xué)生順利完成各科學(xué)業(yè)水平考試，成績優(yōu)異。2019級學(xué)生學(xué)籍變更工作順利開展，除夏天熠同學(xué)申請留級，需要外掛學(xué)籍，高2019級學(xué)生學(xué)籍已全部轉(zhuǎn)至石室白湖。

   以上是我這一年所做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任和支持，我將進一步發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，竭盡全力為學(xué)校，為各位老師做好服務(wù)工作。

     此致

敬禮！

                                           2021年1月20日