在全體班主任和班級任課老師的共同努力下，全校各班級在大課間時都能夠按照學校的統(tǒng)一要求，集體整隊行進到達指定集合地點。集體行進提高了大課間時全校集合的效率，讓整個行進過程更加安全有序。

集體行進能夠很好地展現(xiàn)班集體的整體形象和全體學生的精神面貌，是展示班風班貌的重要形式和班級建設的重要組成部分，更是展現(xiàn)學校育人成效和品質的重要窗口。高質量的集體行進能夠無形地督促學生以規(guī)則來規(guī)范自身言行，自覺地遵守行進紀律；能夠讓學生在行進中體會自己在集體活動中的角色和作用，深切體驗到自己成為集體一份子的存在感和價值感；能夠讓他們在行進的過程中正確體會個人與班集體的關系，認識到自己作為班集體的一員在集體活動中應自覺維護班級形象和榮譽。

集體行進的質量是班級建設成果的重要表現(xiàn)和班主任班級管理效果的集中體現(xiàn)。高質量的集體行進更是班主任進行班級建設的重要手段。在參加日常集體活動中堅持高質量的集體行進，能夠潛移默化地提升學生對班集體的認識，增強他們對班集體的認同感和歸屬感，有助于形成強烈的班級凝聚力和向心力；能夠在日積月累的高要求中久久為功，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，增強學生遵守學校各項規(guī)章制度的自覺性，提升他們的自律能力，形成良好的班風，降低班級管理的難度，提高班級管理和班級建設的實效性。