2018年9月12日上午，健全人格總課題組召開了本學期第一次全體成員大會暨本學期課題工作安排會，德育處王主任分別就總課題組本期工作方向、子課題組本期工作重點、課題未來研究方向等三個大的方面作了計劃的分享，教科室文主任對本課題工作亦作了進一步的安排和指導。

王主任首先強調總課題組工作方向：一是對《健全人格課程綱要》及人格結構進行完善，進一步梳理課題研究過程，規(guī)范課題研究流程，形成相應的物化成果；二是加強對課題的理解，統(tǒng)領各子課題完成相應的研究任務，為保障課題研究的順利實施進行相關制度建設；三是加強對各子課題組研究工作的過程管理，研究成果的總結物化和推廣使用。
    其次是子課題組工作重點是在已有課題研究基本流程和目標的基礎上，形成各子課題的課程序列和特色成果。
    最后是課題未來研究方向的安排：1.學生成長檔案的電子平臺建設，記錄學生成長足跡。完成整合學生的日常行為表現、綜合實踐活動、小組研究性學習活動、心理測試以及其他學生在我校的典型表現和獲得的成績,從公民素養(yǎng)與思品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、綜合實踐五個方面形成有我校特色的學生成長檔案,輔之以相應的寫實記錄和自我規(guī)劃、自我陳述,完整地記錄學生在本校的成長歷程,成為我校的一筆寶貴的歷史財富；2.進行學生生涯發(fā)展教育研究性學習探索，生涯即人的生命成長歷程。生涯發(fā)展教育是喚醒學生自主發(fā)展的意識、激發(fā)多元潛能、提升生涯管理的技能、尋找生涯發(fā)展方向、進行生涯決策、尋求最佳生涯發(fā)展路徑的專門性的且有計劃的教育活動,中學生正處于生涯發(fā)展的生長期、探索期,這是生涯發(fā)展的早期階段,也是重要時期。依托于我校的學生成長檔案建設,我校將積極探索、穩(wěn)妥推進這一項新的教育改革。 

接著，教科室文主任對本學期的工作作了進一步的安排和指導。他強調說要做好兩件事：

第一件事：組織全教研組成員搞好兩學習。一學健全人格剛要，二學健全人格課堂評價表。

第二件事：搞好“一會兩課”?！耙粫笔侵敢匍_好組內關于健全人格主題的研討會，組織大家積極發(fā)言，進一步研究如何結合學科開展健全人格的教育；“兩課”指組內要精心打磨研討課與精品課。

                                                            健全人格總課題組新聞部（付攀）

             2019-9-12