遵循素養(yǎng)形成規(guī)律的初中課堂形態(tài)循證研究——藝術(shù)組專題研討會(huì)

[日期：2025-5-20]                                                                                                                                                                                                                                                              作者：藝術(shù)組 

為深化藝術(shù)課程改革，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)新形態(tài)，5月19日，上午第四節(jié)教研會(huì)，我校藝術(shù)教研組成功舉辦了“遵循素養(yǎng)形成規(guī)律的初中課堂形態(tài)循證研究”專題研討會(huì)。本次活動(dòng)由藝術(shù)組吳永健老師主持，音樂、美術(shù)學(xué)科全體教師參與研討，共同探索素養(yǎng)導(dǎo)向的藝術(shù)課堂教學(xué)實(shí)施路徑。

音樂教師吳玲現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了人音版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)《櫻花》課例說(shuō)課。該課例通過(guò)教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生感受日本民歌的獨(dú)特韻味，吳老師注重引導(dǎo)學(xué)生分析都節(jié)調(diào)式的音樂特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比中國(guó)五聲調(diào)式，幫助學(xué)生理解日本音樂“自然、樸素和憂傷"的審美特質(zhì)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)唱《櫻花》旋律的同時(shí)關(guān)注日本音樂文化，這種"文化理解—審美感知—藝術(shù)表現(xiàn)"的教學(xué)邏輯，充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的漸進(jìn)形成過(guò)程。

美術(shù)老師吳永健現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《走進(jìn)世界民間美術(shù)》課例說(shuō)課。該課例通過(guò)播放一段充滿異域風(fēng)情的民間音樂視頻，視頻中展示一些具有代表性的世界民間美術(shù)作品的片段，如非洲的面具舞、日本的歌舞伎表演等，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。循序漸進(jìn)地讓學(xué)生了解世界民間美術(shù)的豐富多樣性和獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值，掌握不同地區(qū)民間美術(shù)的典型特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界民間美術(shù)的欣賞和理解能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)與當(dāng)?shù)匚幕?、生活的緊密聯(lián)系。

此次專題研討會(huì)的成功舉行，標(biāo)志著立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向循證研究型教學(xué)的重要轉(zhuǎn)向，為學(xué)校藝術(shù)教育改革奠定了基礎(chǔ)，也為區(qū)域藝術(shù)課程改革提供了實(shí)踐樣本。

                                                 藝術(shù)組 李蒙

                                                         2025.5.20