《探秘三星堆-精搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)

成都雙流立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校  宋云霞

一、教學(xué)背景分析 

（一）課標(biāo)分析

能通過搜索引擎、社交媒體、專業(yè)網(wǎng)站等互聯(lián)網(wǎng)工具或平臺(tái)，進(jìn)行較精準(zhǔn)的信息搜索，并貢獻(xiàn)有價(jià)值的數(shù)據(jù)和資源。

通過認(rèn)識(shí)身邊的人工智能應(yīng)用，體會(huì)人工智能技術(shù)正在幫助人們以更便捷的方式投入學(xué)習(xí)、生活和工作中，感受人工智能技術(shù)的發(fā)展給人類社會(huì)帶來的深刻影響。

（二）教材分析

本課選自川教 2024 版信息科技七年級(jí)教材第二單元《制作在線宣傳手冊(cè)》的第一課《確定主題 精搜索》，以向國際友人介紹三星堆為主線，制定信息需求分析表，搜索并獲取網(wǎng)絡(luò)資源，編輯加工網(wǎng)絡(luò)信息，借歷史積淀，融現(xiàn)代科技 ，創(chuàng)作數(shù)字作品，促進(jìn)文化交流。

（三）學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)接觸了信息科技課程學(xué)習(xí)后，具備了基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)搜索和綜合分析能力；但對(duì)于瀏覽器、搜索引擎、查找路徑以及地址欄和搜索欄的區(qū)別等信息科技專業(yè)術(shù)語及實(shí)際操作水平上還比較薄弱，需要教師指導(dǎo)。教師在充分展示學(xué)科魅力的同時(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生深入思考并實(shí)踐，使學(xué)生能夠學(xué)會(huì)更加系統(tǒng)地分析和解決問題。

二、教學(xué)思路設(shè)計(jì)

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過環(huán)環(huán)相扣的情景創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生思考創(chuàng)新，感知信息的魅力。

2.學(xué)會(huì)通過百度搜索引擎搜索和遴選資源的方法和技巧。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)打開專業(yè)官網(wǎng)，并提煉下載所需內(nèi)容。

4.學(xué)生感受體驗(yàn)AI工具的強(qiáng)大。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：通過搜索引擎和官網(wǎng)等渠道搜索和遴選資源的方法和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：由于AI工具許多功能（識(shí)圖、語音和PPT制作）需登錄，學(xué)生課堂上無法直接體驗(yàn)。解決方法：教師詳細(xì)演示搜索步驟并講解。

五、教學(xué)過程

課前互動(dòng)：初次見面，咱們玩一個(gè)熱身游戲互動(dòng)一下：幸運(yùn)數(shù)字猜猜猜。首先，請(qǐng)一位同學(xué)悄悄告訴老師一個(gè)1-50之間的數(shù)字，其余同學(xué)搶猜，老師會(huì)提示猜大了或猜小了，直到猜正確。猜對(duì)的同學(xué)會(huì)收到宋老師送出的第一份幸運(yùn)見面禮。

（一）設(shè)置情景 激發(fā)興趣  

教師活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情景：2024年10月，我們學(xué)校迎來了一些新面孔 ，他們是來自

俄羅斯和澳大利亞友好學(xué)校的師生。行程中原計(jì)劃后天去參觀三星堆博物館，可俄羅斯娜塔莎老師想提前了解一些關(guān)于三星堆的知識(shí)，比如：當(dāng)初如何發(fā)現(xiàn)發(fā)掘的？新上的文物有哪些？三星堆“搖錢樹”“顯眼包”是什么意思？等等（這些原本計(jì)劃導(dǎo)游游覽時(shí)介紹），所以這個(gè)緊急又重要的任務(wù)就交給了咱們最前沿的信息科技課堂上的同學(xué)們來幫助完成。從本信息中提煉出今天的搜索任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)1：學(xué)生根據(jù)提示，猜出今天的搜索任務(wù)：新上的文物有哪些？當(dāng)初如何發(fā)現(xiàn)發(fā)掘的？三星堆“搖錢樹”“顯眼包”是什么意思？

設(shè)計(jì)意圖：用關(guān)鍵詞創(chuàng)設(shè)情境，引出搜索任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)三星堆文化探索的興趣。

（二）講授新課 探索未知

教師活動(dòng)1：參考新教材43頁，列出課堂任務(wù)單中信息需求分析表的內(nèi)容。 

（提示：信息類型一般包括：文字 圖片 音頻 視頻等。信息來源包括：網(wǎng)絡(luò)搜索 查閱歷史資料 媒體報(bào)道等。）

教師活動(dòng)2：教師演示打開瀏覽器-百度搜索引擎（www.baidu.com）搜索關(guān)于三星堆的發(fā)掘歷程，布置：將基礎(chǔ)任務(wù)中填空補(bǔ)充完整。

學(xué)生活動(dòng)1：打開瀏覽器，搜索任務(wù)單中的基礎(chǔ)任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)上搜索此類專題信息會(huì)如大海撈針，搜到的內(nèi)容廣而不精，廣而不準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們參看新教材P43頁，可以從幾個(gè)方向獲取網(wǎng)絡(luò)信息，進(jìn)行精搜索。

教師活動(dòng)3：引出三星堆博物館官網(wǎng)，播放一段宣傳視頻，對(duì)比專業(yè)官網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生活動(dòng)2：學(xué)生根據(jù)教師講解，進(jìn)入官網(wǎng)搜索發(fā)掘歷程和上新文物等信息。感受官網(wǎng)的專業(yè)和數(shù)據(jù)的權(quán)威。

設(shè)計(jì)意圖：部分操作讓學(xué)生示范演示并講解，調(diào)動(dòng)其課堂參與性。隨知識(shí)不斷深入，學(xué)生學(xué)會(huì)利用搜索引擎自主搜索，再進(jìn)行知識(shí)的延伸遷移，完成任務(wù)單。

（三）延伸搜索 拓展創(chuàng)新

教師活動(dòng)1：官網(wǎng)很權(quán)威，但娜塔莎想了解的“顯眼包”“搖錢樹”這些網(wǎng)紅詞是什么意思呢？有沒有助手能幫我們專項(xiàng)解答呢？今天，老師就要拿出本堂課的殺手锏：AI工具。百度—豆包AI，利用豆包AI完成以下操作：1.三星堆顯眼包2.將上面文字翻譯成俄文。不止這些，小豆包還可以識(shí)別顯眼包圖片，AI識(shí)圖演示。

學(xué)生活動(dòng)1：學(xué)生根據(jù)教師演示，體驗(yàn)AI工具的使用，完成任務(wù)單中的探索任務(wù)。

教師活動(dòng)2：初期素材有了，怎樣將這些信息總結(jié)匯報(bào)呢？初中階段用什么軟件？學(xué)生回答PPT軟件，你們前幾屆哥哥姐姐每次一聽到匯報(bào)就頭疼，說宋老師兩天時(shí)間連模板和概括都弄不出來。教師操作：百度—天工AI—AI PPT，書寫：生成一份介紹三星堆的PPT 回車，計(jì)時(shí)開始，不用兩天，兩分鐘即可。

學(xué)生活動(dòng)2：學(xué)生觀看教師演示，感受AI工具的強(qiáng)大。

豆包、天工等AI工具各有千秋，雖然不是百分百完美，但應(yīng)對(duì)我們?nèi)粘Ｐ枨笞阋印?/span>AI的強(qiáng)大遠(yuǎn)不止這些，比如作文、文言文這些都小菜一碟。AI工具的很多功能，必須掃碼或手機(jī)驗(yàn)證碼登陸，今天在課堂上只能對(duì)話。

教師活動(dòng)3：請(qǐng)同學(xué)們翻看新教材49頁，AI提問技巧和方法。介紹AI大家族。

學(xué)生活動(dòng)3：學(xué)生認(rèn)真觀看，學(xué)習(xí)如何與AI更高效地對(duì)話。

設(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)識(shí)身邊的人工智能應(yīng)用，體會(huì)人工智能技術(shù)正在幫助人們以更便捷的方式投入學(xué)習(xí)和生活中，感受人工智能技術(shù)的發(fā)展給人類社會(huì)帶來的深刻影響。

（四）課堂總結(jié) 師生評(píng)價(jià)

學(xué)生活動(dòng)1：學(xué)生將本節(jié)課任務(wù)單完成并上傳給教師。

教師活動(dòng)1：教師收集本節(jié)課的任務(wù)單，進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，并對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。

同學(xué)們的搜索雖有不足，但我們每節(jié)課都有進(jìn)步就好。沉睡數(shù)千年，一醒驚天下。一直以來，三星堆遺址以其獨(dú)具特色的文物吸引著世界的目光。希望同學(xué)們能借歷史積淀，融現(xiàn)代科技 ，促進(jìn)文化交流，向世人展示我泱泱大國的壯美奇觀。

教師活動(dòng)2：下發(fā)課堂反饋單鏈接，同學(xué)們完成并提交。

六、教學(xué)板書

三星堆探秘：發(fā)掘歷程 上新文物 顯眼包 搖錢樹

七、教學(xué)反思