| [日期：2025-06-10] | 作者：admin9 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2025年6月10日，附小科學(xué)教研組全體教師齊聚科學(xué)辦公室，開(kāi)展了一場(chǎng)以"如何做好小學(xué)低段學(xué)生的科學(xué)教學(xué)啟蒙"為主題的專題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由科學(xué)教師何依娜擔(dān)任主講，通過(guò)理論解讀、案例分享和互動(dòng)研討，為低段科學(xué)啟蒙教學(xué)提供新思路。
活動(dòng)伊始，何依娜老師結(jié)合2022版科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從"科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任"四大核心素養(yǎng)出發(fā)，系統(tǒng)闡述了小學(xué)低段科學(xué)啟蒙教學(xué)的目標(biāo)定位和實(shí)施路徑。她指出，低段科學(xué)教學(xué)應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)趣味化、生活化的探究情境，通過(guò)游戲化活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
在案例分享環(huán)節(jié)，何老師以《觀察一種動(dòng)物》《有趣的磁鐵》等課例為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹了"情境導(dǎo)入-動(dòng)手操作-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-交流總結(jié)"的教學(xué)模式。她特別強(qiáng)調(diào)，要重視低段學(xué)生觀察能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立初步的科學(xué)認(rèn)知。
在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，科學(xué)組教師圍繞"如何有效組織低段課堂探究活動(dòng)""怎樣培養(yǎng)低段學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣"等話題展開(kāi)熱烈討論。老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
此次專題研討活動(dòng)，不僅為科學(xué)組教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為小學(xué)低段科學(xué)啟蒙教學(xué)提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。附小科學(xué)教研組將以此為契機(jī)，繼續(xù)深耕課堂教學(xué)，不斷探索科學(xué)啟蒙教育的新方法、新路徑，助力學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。