綜合實踐課題組第十四周例會

圖文：張欣怡

2023年11月29日星期三，綜合實踐課題組在五樓錄播室召開了第十四周工作會，本次例會由張欣怡老師進行了主題發(fā)言，廖進歡組長進行了近期工作計劃的安排。

會議開始首先由張欣怡老師聚焦“《指導(dǎo)綱要》把黨團隊教育活動納入綜合實踐活動課程課程是怎么考慮的？綜合實踐活動課程與STEAM、創(chuàng)客教育替代綜合實踐活動課程嗎？研究性學(xué)習(xí)在綜合實踐活動中的重要意義？” 連個問題進行了解讀。其中對于《指導(dǎo)綱要》把黨團隊教育活動納入綜合實踐活動課程是怎么考慮的這個問題，需要了解國家認同、文化認同既是個體身份認同的重要內(nèi)容，也是國家意志的體現(xiàn)。為了增強國家的凝聚力額向心力，世界各國都高度重視對本國公民尤其是青少年進行國家認同教育。

綜合實踐活動課程與STEAM、創(chuàng)客教育替代綜合實踐活動課程嗎？對于這個問題，可以從課程性質(zhì)和關(guān)系進行區(qū)分，三者存在諸多不同。并且從目標(biāo)取向、實施路徑、評價方式等來說也有諸多異同，可以得出結(jié)論綜合實踐活動課程不可以完全被替代。此外，綜合實踐課程有著明確的育人目標(biāo)，也是不可替代的。

隨后廖組長對本周工作計劃進行了如下安排：

一、張老師組織進行五分鐘“微學(xué)習(xí)”。

二、確認2-5年級研學(xué)旅行成果匯報課名單

三、成果作品成績，準(zhǔn)備電視臺采訪安排

四、四川省教科院成果展參會學(xué)習(xí)安排。

五、周五綜合實踐活動課程常態(tài)開展。

1.數(shù)學(xué)、英語學(xué)科內(nèi)綜合實踐課程——與年級教研組進行研討，確保課程保質(zhì)保量順利開展。（第一周） （徐建負責(zé)數(shù)學(xué)、袁夕越負責(zé)英語）

2.小組探究性學(xué)習(xí)——小初高一體化，序列化開發(fā)課程。

3.設(shè)計制作課程——五個類別，分別有序開展。

（各類別負責(zé)老師提前做好后期課程準(zhǔn)備，提醒各組注意過程性資料的收集。）