俯首育桃李，潤物細無聲

俯首育桃李，潤物細無聲

愛在左，情在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花。

這仿佛就是熊麗老師育人事業(yè)的詩意寫照。如果說學(xué)生是幼苗，那熊老師就是甘露，她無私傾注心血，無悔播撒陽光。一臺電腦雖不大，卻在無數(shù)學(xué)生的心里埋下文明和智慧的種子。

今天，讓我們走進熊麗老師的育人詩篇，感受她如春風(fēng)細雨般的教育理念。

熊麗老師始終堅信：每一堂課都充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷，讓學(xué)生做自己課堂學(xué)習(xí)的小主人 ，讓學(xué)生真正愛上信息技術(shù)課堂。

  個人資料：

    成都市教育學(xué)會會員

雙流區(qū)信息技術(shù)中心組成員

雙流區(qū)研修工作坊坊主

立格實驗附小信息技術(shù)教研組長、生態(tài)課堂課題組長

 榮譽成果：

     雙流區(qū)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人

     雙流區(qū)優(yōu)秀教育科研人員

     全國信息技術(shù)NOC創(chuàng)新發(fā)明優(yōu)秀教師

     四川省中小學(xué)電腦活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師

     成都市科技創(chuàng)新機器人優(yōu)秀指導(dǎo)教師

     多篇論文發(fā)表于國家級、省市級期刊，多篇論文獲國家級、省市級評比一等獎

     主研參與省級課題2個、市級課題4個，主講省級、區(qū)級信息技術(shù)專題講座多次。

激情滿懷, 執(zhí)著追求

讓學(xué)生徜徉于課堂的幸福中，同時自己也因精彩課堂而進步、幸福著，熊麗老師在學(xué)校生態(tài)辦學(xué)理念的指引下，力爭讓每一堂課都成為師生生命綻放的殿堂，讓每一堂課都成為師生的生命體驗，在教師專業(yè)成長路上不斷專研與前行，積極參與雙流區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討，2021年被評為雙流區(qū)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，成為雙流區(qū)信息技術(shù)學(xué)科中心組成員和相關(guān)比賽的評審裁判，2023年、2022年兩次參加四川省教育科學(xué)研究院信息技術(shù)專題講座獲專家好評，多次參與雙流區(qū)級的專題講座分享進行信息技術(shù)教育經(jīng)驗交流，在各級各類學(xué)科公開展示課、賽課進行展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。

情系學(xué)生，愛育桃李

熊麗老師在教育教學(xué)中追求讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生做最好的自己，讓每一個學(xué)生能夠真正愛上信息技術(shù)課堂，強調(diào)學(xué)生愛上信息技術(shù)課堂的原因不是來自于對網(wǎng)絡(luò)、游戲等娛樂活動的熱愛，而是來自于學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技技術(shù)的興趣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的內(nèi)在需求，利用信息技術(shù)解決問題的能力和快樂。熊麗老師執(zhí)教以來多次輔導(dǎo)學(xué)生參加國家級、省市級的電腦創(chuàng)作和機器人等比賽，2名學(xué)生獲國家級一等獎，5名獲省級一等獎，108名學(xué)生獲市級一等獎，組織信息技術(shù)學(xué)科組多次獲成都市科創(chuàng)大賽團體一等獎。

以研促教 ，行穩(wěn)致遠

在鉆研中成長，在耕耘中收獲。課題研究是助推教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是研究型教師必備的基本技能，熊麗懷著對科研的熱情，帶著對教育的思考，立足課堂教學(xué)扎實開展課題研究，先后主研參加了省市級多個課題，并被評為優(yōu)秀研究人員。2023年4月，熊麗老師作為課題負責(zé)人申報的省級課題《 計算思維視閾下小學(xué)編程課程建設(shè)與實踐研究 》，順利獲得四川省教科院的立項和開題答辯活動，該課題將為我校在校本化課程建設(shè)中提供豐富、實用的課程資源和學(xué)習(xí)資源。熊麗老師作為主研人員參與的兩個市級課題《基于學(xué)校辦學(xué)理念下的小學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建與實施研究》和《指向計算思維培養(yǎng)的“編程模塊”大單元教學(xué)實踐研究》正在積極進行之中，在對課題研究的深入實踐與思考中，熊麗老師的撰寫的論文多次發(fā)表于國家級期刊《 課程教育研究》、省級期刊《教育科學(xué)論壇》、區(qū)級期刊《雙流教育》等，多篇論文獲國家級、省市級一等獎。作為一名科研型教師，熊麗老師教研成長之路將行穩(wěn)致遠。

在未來的教育教學(xué)旅途中，熊麗老師將一如既往地不斷探索，一路播種，一路歡歌。用愛心澆灌成長，用知識托舉希望。

俯首栽種桃李，昂首闊步向前。