人間四月芳菲盡，清風(fēng)漫卷學(xué)意濃。2022年4月15日星期五下午，雙中實(shí)驗(yàn)校附小的老師們結(jié)束忙碌一周的工作，齊聚多功能廳積極參加由“教學(xué)評一致性”課題組成員彭詩菊老師和王倩老師帶來的“教案的革命——學(xué)歷案的設(shè)計”講座分享活動。

16:20在教科室陳萍主任的主持下，分享活動正式開始。

彭詩菊老師從“為什么要寫學(xué)歷案”、“學(xué)歷案的要素”兩個方面進(jìn)行了深入淺出的分享。首先，彭老師以“舊教案”與“學(xué)歷案”對比的來解答了老師們的疑惑“為什么要寫學(xué)歷案”。然后彭老師系統(tǒng)闡釋了學(xué)歷案的概念。最后，彭老師詳細(xì)介紹了學(xué)歷案的六大要素，彭老師的講解圖文并茂，以大量課例研究為范本，與會老師們豁然開朗。

課題組成員王倩老師將分享重點(diǎn)放在了“評價任務(wù)”和“學(xué)歷案的使用”方面。“評價任務(wù)”也是本課題組的研究重點(diǎn)。因此，王老師的分享以本課題組的日常課例研究成果為載體，系統(tǒng)地向與會老師們闡釋了“什么是好的評價任務(wù)”、“評價任務(wù)的設(shè)計要素”和“評價任務(wù)的設(shè)計策略?！弊詈?，王老師還分享了“學(xué)歷案的使用”，讓與會老師們對今后如何使用學(xué)歷案了然于胸。

王老師分享完畢后，教科室陳萍主任進(jìn)行了總結(jié)。首先，陳主任對本次分享給予了高度評價，認(rèn)為兩位老師的分享既有理論的深度和高度，又有實(shí)踐的廣度和溫度。本次分享指導(dǎo)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，可借鑒性強(qiáng)。陳主任還提到，“教案不改，課堂不變；課堂未變，課程難新！讓“學(xué)歷案”成為課堂變革的助推器”。鼓勵老師們學(xué)以致用，結(jié)合自己的班情多思多做，提高自己的評價設(shè)計、運(yùn)用能力，把構(gòu)建高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)的追求。最后，陳主任說到“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，希望課題組老師們在接下來的研究工作中，立足課堂，樂于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成鍥而不舍的鉆勁;善于學(xué)習(xí)，練就學(xué)用相長的巧勁。