建立長效機制 搭建成長階梯 ——記雙中實驗校附小教師專業(yè)發(fā)展階梯課程培訓會

隨著我校教師隊伍不斷壯大，青年教師已逐漸成為教育工作可持續(xù)發(fā)展的生力軍和后備隊。為培養(yǎng)具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神的教師， 3月12日下午在雙中實驗校附小一樓多功能廳召開了教師專業(yè)發(fā)展階梯課程培訓會。會議由教科室陳主任主持，附小全體教職工準時參加。

陳主任從教師專業(yè)發(fā)展校本方向與目標、教師專業(yè)發(fā)展校本解讀與概述、教師專業(yè)發(fā)展階梯課程與實施、教師專業(yè)發(fā)展校本評價與實施四個方面進行了詳細的解讀。

教師專業(yè)發(fā)展“五級階梯”課程，是附小教師實施教育教學行為的基本規(guī)范，是引領附小教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是附小教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)，是促進附小內(nèi)涵發(fā)展、高品質(zhì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的核心載體。福祿貝爾說過：教育之道無他，唯愛與榜樣！  

今后附小要進一步拓寬教師培訓渠道，定期開設教師論壇，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，建立教師培訓的長效機制，搭建教師成長階梯。這番發(fā)人深省的講話，讓每一位在場的老師都受益匪淺，對新學期的工作堅定了目標，充滿了信心和動力！