6月6日，立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第9節(jié)課堂一改往日平靜，變成了煙火氣蒸騰的勞動(dòng)實(shí)踐課堂。初二年級(jí)的學(xué)生們系上圍裙，洗凈雙手，在老師們的悉心指導(dǎo)下，展開了一場(chǎng)包餃子與拌涼菜的美食勞動(dòng)實(shí)踐。

案板上，面團(tuán)被輕柔搟開變成圓潤(rùn)面皮；餡料盆里，蔬菜和肉末被筷子翻攪出誘人香氣。孩子們眼神專注，小手翻飛，笨拙卻認(rèn)真地模仿著老師的手法，將餡料小心填進(jìn)面皮，再仔細(xì)捏合——一枚枚形態(tài)各異卻飽含心意的餃子逐漸擺滿了托盤。幾個(gè)心靈手巧的孩子，更是捏出了小兔、元寶等創(chuàng)意造型，引得周圍一片贊嘆與歡笑。

與此同時(shí)，另一組同學(xué)在涼菜操作區(qū)忙碌開來。黃瓜絲、豆皮條、胡蘿卜片……新鮮食材被仔細(xì)切配碼放。調(diào)味料在碗中調(diào)和，同學(xué)們謹(jǐn)慎嘗試著咸淡，小心淋在擺好的涼菜上，最后點(diǎn)綴上芝麻與香菜末，一盤盤清爽誘人的涼菜也陸續(xù)誕生。教室里，面香、菜香與歡聲笑語(yǔ)交織升騰。

“看著自己包的餃子在鍋里翻滾，太有成就感了！雖然一開始總捏不緊，但多試幾次就好了?！币晃荒猩踔鴦偝鲥伒娘溩樱θ葑院?。另一位拌涼菜的同學(xué)補(bǔ)充道：“調(diào)味學(xué)問真大，多加一點(diǎn)醋味道就變了。大家一起動(dòng)手，熱熱鬧鬧，比平時(shí)上課更有意思?！?/span>

此次勞動(dòng)實(shí)踐課由學(xué)校勞動(dòng)教育課題組精心設(shè)計(jì)，旨在將書本知識(shí)與生活技能巧妙結(jié)合。我們期待孩子們?cè)跓熁饸庀⒅姓鎸?shí)觸摸生活紋理。揉面調(diào)餡，是耐性與協(xié)調(diào)的修煉；切配調(diào)味，是細(xì)致與協(xié)作的課堂。當(dāng)孩子們品嘗到親手創(chuàng)造的美味，那份扎根于辛勤勞動(dòng)的獲得感，正是‘五育并舉’教育理念最鮮活的注腳。

勞動(dòng)技術(shù)檢測(cè)活動(dòng)圓滿結(jié)束，但案板上稚拙卻認(rèn)真的印記、舌尖上親手調(diào)出的滋味，已為孩子們成長(zhǎng)的行囊里，悄悄裝入了對(duì)生活最樸素的熱愛與敬意——一雙巧手，足以創(chuàng)造美好，亦足以支撐未來。（撰稿：夏曉燕     審稿：龍姿君  李舉梅）