2023年雙流區(qū)初中畢業(yè)班教師原創(chuàng)題命制及解讀比賽的通知
[日期:2023-03-28] | 作者:歷史組 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
2023年雙流區(qū)初中畢業(yè)班教師
原創(chuàng)題命制及解讀比賽的通知
各初中學(xué)校(含九義校、高完中初中部):
為了認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南的通知》和教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》等文件精神的要求,落實立德樹人根本任務(wù),堅持五育并舉教育理念,進一步提升全區(qū)初中畢業(yè)班教師在深化“雙減”、推進“雙新”實踐工作中的命題研修能力,發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng),為實現(xiàn)雙流初中教育優(yōu)質(zhì)均衡貢獻力量。經(jīng)研究,決定舉辦2023年雙流區(qū)畢業(yè)班教師原創(chuàng)題命制及解讀大賽活動?,F(xiàn)將本次活動的安排通知如下:
一、比賽目的
落實“雙減”、推進“雙新”的改革精神,促進全區(qū)初中畢業(yè)班教師深入解讀課程標準、教材、學(xué)情,研讀《成都市中考分析報告》,準確地把握成都市中考(學(xué)業(yè)質(zhì)量測評)試題命題改革的方向和精髓,切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔,促進全區(qū)初中教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡。
二、參賽人員
全區(qū)初中語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)9個學(xué)科的畢業(yè)班學(xué)科教師。
三、參賽要求
提交成果:每個學(xué)科組集體研究命制的原創(chuàng)模擬試題。
成果研修形成建議:
1.研讀國家省市區(qū)相關(guān)文件、資料、專家指導(dǎo)意見等學(xué)習材料。
2.結(jié)合《義務(wù)教育課程標準》(2022年版),近年成都市中考、畢業(yè)會考(學(xué)業(yè)水平測試)真題和成都市中考分析報告(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué))等;按照必備知識、關(guān)鍵能力或?qū)W科素養(yǎng)等方式,歸類整理、比較研究,預(yù)測2023年成都市中(會)考試題,命制原創(chuàng)模擬試題。
3.學(xué)科組畢業(yè)班教師人數(shù)少于2人的學(xué)校可以與同類校情的學(xué)?;蛘呒瘓F校聯(lián)合教研組團提交試題研修成果。
四、參賽具體安排
1.學(xué)校負責校內(nèi)初賽、按照要求提交復(fù)賽資料等工作,區(qū)教科院
負責區(qū)級復(fù)賽評審等工作。
2.比賽時間安排:2023年2月20日—2023年4月10日。
(1)校內(nèi)初賽:2023年2月20日—2023年3月15日。
(2)區(qū)級復(fù)賽:2023年3月21日—2023年4月10日;各學(xué)科復(fù)賽具體時間安排另行通知。
3.各學(xué)校分管教學(xué)副校長負責,教務(wù)處統(tǒng)一組織,學(xué)科組老師落實。全區(qū)所有初中學(xué)校畢業(yè)班的9個學(xué)科都要以學(xué)科組為單位(教師多余3人的學(xué)校比賽當天從中隨機抽2-3名教師代表,教師不足2人的學(xué)校可以多校組團)參與區(qū)級復(fù)賽現(xiàn)場解讀活動。
4.區(qū)級復(fù)賽解讀活動將聘請相應(yīng)學(xué)科專家,結(jié)合提交的成果資料(10%計入總分)和現(xiàn)場解讀(90%計入總分)進行評審(評分表見附件1);每個學(xué)校解讀答辯時間不超過20分鐘。
5.比賽評獎根據(jù)評審的總成績,每個學(xué)科按照比例設(shè)置一二三等獎;并將獲獎結(jié)果報教育局納入考核。
6.成果資料提交:包括學(xué)校內(nèi)初賽過程性資料(學(xué)校組織安排、督促落實、考核評價的照片等),原創(chuàng)模擬試題成果(現(xiàn)場解讀賽后會在全區(qū)內(nèi)共享)資料。學(xué)校教務(wù)處最后只提交一個壓縮資料包(命名格式:XX學(xué)校+XX聯(lián)系人+聯(lián)系電話);這一個壓縮資料包內(nèi)含有九個學(xué)科組的文件夾(命名格式:XX學(xué)校+XX學(xué)科組+聯(lián)系電話);文件夾內(nèi)含3張研修過程印證照片+原創(chuàng)試題一份(PDF+word)+試題解讀PPT。
提交郵箱:930680398@qq.com。
提交截止時間:2022年3月15日前。
附件:2023年雙流區(qū)初中畢業(yè)班教師原創(chuàng)題命制及解讀比賽活動評分標準
成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院
2023年2月22日
附件
2023年雙流區(qū)初中畢業(yè)班教師
原創(chuàng)題命制及解讀比賽活動評分標準
參賽學(xué)校 |
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學(xué)科 |
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展示教師代表 |
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評價維度 |
評 分 說 明 |
權(quán)重 |
得分 |
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成果資料 |
學(xué)科組 |
有研究成果的真實研修活動過程中的文字記錄、現(xiàn)場照片等印證材料。 |
10 |
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原創(chuàng)模擬試題現(xiàn)場解讀 |
命題說明 |
原創(chuàng)題的原始材料的出處準確可信,材料加工整理科學(xué)合理;改編題的原題來源;試題具有創(chuàng)新性;對試題的難度和區(qū)分度預(yù)估正常。 |
15 |
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試題立意 |
依據(jù)義務(wù)教育課程標準命題,既注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能,又注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力;對學(xué)生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查,結(jié)合試題進行說明。 |
15 |
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情境創(chuàng)設(shè) |
情境創(chuàng)設(shè)的真實性、典型性和適切性好;能說明試題的背景材料和需要解決的問題,隱含著解答問題需要的條件;情境與考試目標和考試內(nèi)容相吻合,能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 |
15 |
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問題設(shè)計 |
用清晰、明確的語言表述設(shè)問,切合考試的目標和內(nèi)容;行為動詞能讓考生準確理解把握設(shè)問的指向和解答要求;設(shè)問有層次,具有基礎(chǔ)性、探究性、開放性、綜合性特點;安排合理有序;不同試題考查的能力分類分層均有體現(xiàn)。 |
15 |
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參考答案和評分細則 |
參考答案表述規(guī)范、科學(xué)、準確、無爭議;得分點設(shè)置明晰,評分參考的賦分合理,便于閱卷評分,評分參考有利于控制評分誤差等。 |
10 |
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命題規(guī)范 |
試題語言文字規(guī)范,沒有表述錯誤和歧義 |
10 |
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答辯 |
評委針對命題及說明提問,答辯有理有據(jù)。 |
10 |
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總分 |
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評委簽名: