2023-2024年度下期化學(xué)組健全人格課題第二次研討

[日期:2024-03-18] 作者:化學(xué)組 次瀏覽 [字體: ]
2024年3月15日,化學(xué)組全體教師參與健全人格典型課例第二次打磨。李雄老師選擇在9年級20班進行第二次試講。在根據(jù)第一次的建議改進后,課堂中小組活動開展的很順利,但仍有一些不足,課程容量大,稍有超時;健全人格要素的滲透略顯刻意等?;诖?,老師們討論出一些解決的方案:
1.驗證6種化肥的溶解性時,取用藥品浪費較多時間,可提前將藥品放入試管,并貼上標(biāo)簽,以節(jié)約取用時間。
2.健全人格要素最終確定為:
(1)通過小組合作、組間交流,認識化學(xué)在實現(xiàn)人與自然和諧相處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位,通過分析化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的利弊,學(xué)會辯證的看待事物,學(xué)會保護自然環(huán)境樹立關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的意識。
(2)通過“化肥的簡易鑒別”探究活動,分析實驗現(xiàn)象鑒別出對應(yīng)化肥,體會實驗現(xiàn)象由物質(zhì)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組成這些本質(zhì)原因體現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識分析事物、歸納事物共性的能力,并體會到應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的快樂。