2022-2023年度下期化學(xué)組健全人格課題第五次研討及本學(xué)期健全人格專題研討會

研究目的：學(xué)習(xí)其他學(xué)科構(gòu)建的學(xué)科德育要素，并對應(yīng)化學(xué)學(xué)科進(jìn)行思路梳理。

探究主題：化學(xué)學(xué)科德育要素的構(gòu)建

時間：2023年3月30日第三節(jié)課

地點：名師工作室

主持人：王元元

中心發(fā)言人：王元元

研討內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)其他學(xué)科構(gòu)建的學(xué)科德育要素

健全人格課題組研發(fā)小組成員王元元從整個課題組的德育要素與物理組、歷史組和中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的德育要素進(jìn)行展示和分析。同時結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，建議我們也需要構(gòu)建屬于化學(xué)學(xué)科的德育要素。

2.組內(nèi)任務(wù)分配

化學(xué)組教研組長王文強(qiáng)老師指出，我們組也應(yīng)該構(gòu)建這樣符合化學(xué)學(xué)科特色的德育要素。先由研發(fā)小組成員和階段研究人員王元元與龔芮琦根據(jù)物理組、歷史組和中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的德育要素完成整體框架，再由全組人員集體參與，對細(xì)節(jié)進(jìn)行打磨精煉。

3. 進(jìn)行健全人格要素水平層級描述

健全人格課題組研發(fā)小組成員王元元對化學(xué)學(xué)科“敬畏自然”這一要素進(jìn)行多水平解讀。