2022-2023年度下期化學(xué)組健全人格課題第三次研討

2023年3月15日，化學(xué)組全體教師參與健全人格典型課例第一次打磨。曹老師選擇在9年級(jí)16班進(jìn)行第一次試講。課后，曹老師對(duì)《酸和堿的中和反應(yīng)》進(jìn)行了說課，包括課標(biāo)、教材、考情、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)的確定、健全人格要素滲透教學(xué)素材的選擇和教學(xué)策略等。接著老師們提出了一些建議，提煉后包括以下內(nèi)容：

1. 復(fù)方氫氧化鋁藥片與稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不夠明顯，能否換成氫氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)。

2. 課堂中讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)時(shí)，語言指向性不明確，學(xué)生不知道怎么入手，這些部分可以再思考。

3. 分享小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，部分同學(xué)只談?wù)摬⑽丛趯W(xué)案上總結(jié)出完整方案，可以安排一名記錄員負(fù)責(zé)記錄，讓討論更高效。